Performs: April 17th – May 20th, 2018

Targeted to Grades: PreK – 3rd

How are living things connected?

 

  • The production is both bi-lingual and interactive in its approach. Young audiences will become tiny bugs in a giant’s garden. He loves the bugs because they help keep his garden healthy.
  • The classic fairytale, “Jack and the Beanstalk,” is retold with a focus on the soil in which the magic bean grows. We look to the soil to find out why his family can’t grow their own food and are forced to sell their cow.
  • With the audience’s help, Jack climbs the beanstalk to the giant’s rich and fertile land. While there he discovers the source of the trouble with his farmland, learning how to make it fertile again by understanding and balancing the life cycle.
  • Questions this play poses to your students: What is our responsibility to one another and to the earth?  Why is learning responsibility an important part of Jack’s journey?  How are we responsible for things we can’t see, like the tiny bugs in our dirt that help our plants to grow?

Standards: Communicate solutions that will reduce the impact of humans on the land, water, air, and/or other living things in the local environment.  (KS & MO K.ESS3.3/B.1)

For questions about lesson plans and educational materials contact:
Amanda Kibler, Education Director
akibler@coterietheatre.org
816.474.2230

Actos: Del 3 al 27 de Mayo del 2018

Años escolares: Pre-kinder a 3ero.

¿Cómo están conectados los seres vivientes?

  • Esta producción tiene un enfoque bilingue e interactivo. Las audiencias jóvenes se convertirán en bichos pequeños en el jardín de un gigante. El ama a los bichos porque mantienen a su jardín saludable.
  • El clásico cuento “Jack and the Beanstalk,” es contado con un enfoque en la tierra en el que los frijoles mágicos crecen. Veremos la tierra para averiguar porque su familia no puede crecer su propia comida y se ven forzados a vender su vaca.
  • Con la ayuda de la audiencia, Jack escala el tallo de la planta de frijol hacia la tierra rica y fértil del gigante. With the audience’s help, Jack climbs the beanstalk to the giant’s rich and fertile land. Mientras están ahí, Jack descubre que la fuente de problemas para su campo de cultivo, aprendiendo como hacer la tierra fértil nuevamente al entender y balancear el ciclo de la vida.
  • Preguntas para hacer a los estudiantes: ¿Cuál es nuestra responsabilidad con cada uno y con la tierra? ¿Por qué fue importante aprender a ser responsable en la jornada de Jack? ¿Cómo somos responsables por las cosas que no vemos, como los pequeños bichos en la tierra que ayudan a crecer a nuestras plantas?

El siguiente estándar de Kansas y Missouri es cubierto: Communicate solutions that will reduce the impact of humans on the land, water, air, and/or other living things in the local environment.  (KS & MO K.ESS3.3/B.1)

Para cualquier pregunta acerca de los planes de trabajo y materiales didácticos, comuníquese con:
Amanda Kibler, Directora de Educación
akibler@coterietheatre.org
816.474.2230


 

Audience Etiquette

“An Alien’s Guide to the Theatre”

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